ACTIVIDADES - LIBRO HISTÓRICO

Publicada inicialmente el 10 de marzo de 2016
AÑO 2025

IX ENCUENTRO DE DOCENTES RURALES

Desde hace diez años (solo uno no se realizó por la pandemia de Covid), por iniciativa de un grupo de directores rurales de la Región V se celebra todos los 4 de noviembre el día del docente rural en la provincia de San Luis. Este año el lugar elegido fue la escuela Nº 213 "Maestros Sanluiseños" de la localidad de Las Aguadas. Los primeros dos años el encuentro se realizó en la escuela Nº 105 "Gral. Justo José de Urquiza" de Planta de Sandía - Gustavo Paez su director. Le sucedieron las siguientes:
  • Escuela Nº 361 "Granadero José Martín Lucero" de Rincón del Carmen - Gustavo Ronchetti su director.
  • Escuela Nº 107 "Cornelio Saavedra" de Barranca Alta- Rubén Javier Gómez su director.
  • Escuela Nº 94 "Granadero Francisco Gatica" de El Puesto - Carlos Magallán su director.
  • Escuela Nº 15 "Santa Catalina de Siena" de Tala Verde - Noemí Arce su directora.
  • Escuela Nº 366 "Granadero Víctor Rivarola" de Piedras Anchas - Cruz Coria su director.
  • Escuela Nº 177 "Granadero Manuel Antonio Fernández" de La Ramada - Luis Manubens su director.
De la Región VI participamos la dire Claudia Gatica de la Escuela de Balde de Quines, Carmen Garay de Los Quemados, Ramona Maidán directora jubilada de la escuela de La Médula y Marcelo García de la Escuela de La Sirena.

A continuación el artículo que publicó el medio informativo El Chorrillero.

En el 9° Encuentro Provincial, el gobernador anunció que se instituirá el Día del Docente Rural

El gobernador asistió al foro que reunió a maestros y profesores de 22 escuelas rurales en Las Aguadas. Durante el acto, reiteró la importancia que tiene la educación para el Gobierno que la sostiene como una de las principales políticas de Estado.



Como cierre de su gira por el departamento San Martín, el gobernador Claudio Poggi participó este viernes del 9º Encuentro de Docentes Rurales de la provincia, que se desarrolló en la Escuela N°213 “Maestros Sanluiseños”, ubicada en la calle Hermanos Leanz de la localidad de Las Aguadas. El evento congregó a educadores de 22 instituciones rurales de distintas regiones, en una jornada dedicada a la puesta en valor de la tarea docente en contextos rurales.

Al llegar al establecimiento, el mandatario fue recibido por la directora María Elena Castro, quien lo invitó a firmar el libro de autoridades históricas. Los alumnos lo esperaban en la explanada con una pancarta que decía, en letras coloridas y brillantes: “Bienvenido señor gobernador”.

El acto comenzó con palabras de los docentes a cargo de la locución, quienes resaltaron el valor de la ruralidad y el esfuerzo cotidiano de las escuelas del interior: “Bajo el cielo transparente de Las Aguadas, donde otrora el bramido de las hachas daban vida desmembrando campos de soledades. Hoy celebramos la ruralidad y cada escuela que nos acompaña sabe de luchas de campo adentro”.

Tras el ingreso de las Banderas de Ceremonia y la entonación del Himno Nacional Argentino, los organizadores recordaron que el encuentro lleva una década de vigencia, con nueve ediciones presenciales interrumpidas sólo por la pandemia. “Queremos transmitirle al señor Gobernador que es un honor sentirnos acompañados y visibilizados en esta tarea que para nosotros es cotidiana”, expresaron.

 “La ruralidad es una elección de vida”
En su discurso, la directora Castro expresó su orgullo por representar a las escuelas rurales. “Hoy estamos aquí como faros encendidos en medio del silencio. Mi pueblo natal es Talita y justamente por eso elijo la ruralidad. Me inicié con solo 21 años en la Escuela N°107 de Barranca Alta, y después elegí estar acá. Más de tres décadas destinadas a la ruralidad”, señaló.

La docente agradeció la presencia del gobernador y recordó un momento especial de su carrera: “Recuerdo el 5 de noviembre del año pasado, cuando compartimos el desayuno con el ministro de Educación, Guillermo Araujo. Fue entonces que me dio la hermosa noticia de que había sido seleccionada como maestra del año. Solo quiero agradecer y decirles a mis colegas que sigamos por este camino, porque tenemos una gran misión como educadores: brindar conocimientos con amor, paciencia y esfuerzo”.

“La riqueza de un pueblo está en la educación”

Poggi expresó su alegría por acompañar el encuentro y felicitó a la comunidad educativa por sus 33 años de trabajo. “Visito, en promedio, una escuela por día y me siento como en casa cada vez que lo hago. Estamos poniendo la educación en el centro de nuestras políticas públicas porque es lo que nos va a sacar adelante y lo que va a dar oportunidades a nuestros chicos”, afirmó.

El mandatario reflexionó sobre el valor del conocimiento: “La riqueza de un pueblo, una provincia o una nación no reside en si tiene soja, cobre o litio. Está en la formación de sus recursos humanos. Podemos tener petróleo bajo este suelo, pero si no sabemos cómo sacarlo, lo harán otros. Entonces pasamos a ser la mano de obra barata de quienes están educados”.

Poggi recordó que el inicio del ciclo lectivo 2025 tuvo como prioridad a las escuelas rurales y repasó las acciones impulsadas por su gestión: “Comenzamos las clases con el programa ‘Conectando parajes’, que entrega computadoras a todas las escuelas rurales, y con el plan TuBi. En mi anterior gestión construimos los playones deportivos de las escuelas rurales. Todos los que tenemos responsabilidades públicas debemos visitar y acompañar estas instituciones, porque creo en la ruralidad y en el esfuerzo de sus docentes”.

Reconocimientos y nuevos anuncios
Durante la jornada, cinco alumnas realizaron una presentación poética que emocionó al público y antecedió un homenaje a los docentes jubilados. La directora y el gobernador entregaron souvenirs a cada profesor y se rindió un reconocimiento especial al ex docente César Chirino, quien viajaba a caballo para dar clases. Su familia recibió una distinción en nombre de toda la comunidad educativa.

En el intercambio con los profesores, los docentes recordaron que el 4 de noviembre se celebra el Día del Maestro Rural, aunque la fecha no está incluida en el calendario escolar. Poggi respondió que el ministerio de Educación impulsará un proyecto de ley para institucionalizar la conmemoración. Además, anunció que “2026 será declarado el Año de la Educación de San Luis”, en homenaje al bicentenario de la fundación de la primera escuela de Sarmiento en San Francisco del Monte de Oro.

“Ya tiene media sanción en la Legislatura, le falta la media sanción de la Cámara de Diputados y va a ser ley”, adelantó el gobernador, quien también propuso a los organizadores colaborar en la preparación de un futuro encuentro provincial de docentes rurales durante ese año conmemorativo.

Una jornada de celebración

El acto concluyó con el descubrimiento de una placa en homenaje a los docentes rurales y un almuerzo compartido que incluyó números artísticos. Se presentaron los grupos folclóricos “Viajeros del Tiempo”, “Sangre Nueva” y “Legado”, además de la banda local “Dale Ritmo” y el profesor Cecilio Quiroga.

Antes de retirarse, Poggi visitó la cocina de la escuela, dialogó con las cocineras y se fotografió con el personal que preparó el almuerzo para los participantes. Como gesto de agradecimiento, la comunidad educativa le obsequió panes caseros al gobernador y a su equipo.

Fuente: https://elchorrillero.com/nota/2025/11/07/581676-en-el-9-encuentro-provincial-el-gobernador-anuncio-que-se-instituira-el-dia-del-docente-rural/amp/



A CERCA DE LA ORGANIZACIÓN DE EVENTO


La organización para realizar este evento es impresionante. Los dires responsables que están en la fotografía que a continuación sigue, deben reunirse con muchos meses de antelación para comenzar con los preparativos, organizar rifas, conseguir los animales que en todos los casos consistió en un animal vacuno completo (en este último evento fueron dos: uno donado por el Ministro de Desarrollo Productivo, Federico Trombotto y el otro por el matrimonio compuesto por los directores María Elena Castro y Carlos Magallán).

Todos los directores organizadores y los responsables de los Circuitos Generativos de las escuelas involucradas colaboran con algo: empanadas, cosas dulces y el traslado de todo lo necesario para el evento (sillas, mesas, vajilla, bebidas, etc.). Rubén Gómez colaboró con los arreglos florales y obsequio para una de las docentes jubiladas, Gustavo Ronchetti con la hermosa torta compuesta de tres secciones e impecablemente adornada.

Con respecto al sonido y a uno de los conjuntos fue tramitado ante el Ministerio de Turismo y Cultura de la provincia.

Como conjuntos invitados fue El Legado de la localidad de Quines ya que unos de sus integrantes (Marcelo Morán) ha sido compañero de estudios secundarios de la directora anfitriona.


Un día antes deben faenar el o los animales en este caso, despostarlo y deshuesarlo, tarea que realizan conjuntamente con los responsables de asarlos y a la noche comparten una rica parrillada. Los cocineros realizan una tarea impecable: Tienen una estructura de chapa con una parrilla gigantesca que mueven gracias a dos rieles incrustados en el piso. El asado se hace colocando toda la carne en retazos de cuero que cumplen la función de mantener el líquido y no salga seco y la cocción leva un tiempo aproximado de unas seis horas. Lleva brazas abajo y fuego arriba de la estructura. Este año llovió toda la noche y continuó lloviznando durante la mañana, sin embargo la carne estuvo lista a la hora indicada y a punto. 


El acto se compone de varias partes: Ingreso de bandera de ceremonias, canto del Himno Nacional Argentino, palabras alusivas, palabras de la directora anfitriona: María Elena Castro y este año del señor Gobernador de la Provincia de San Luis, Contador Claudio Poggi. Los locutores hacen un repaso de lo transcurrido durante los años y como se llegó a la concreción de esta fiesta del Docente Rural en la provincia y más específicamente en la Región V.

Posteriormente se retiran las banderas de ceremonia y se da lugar a la parte artística en donde hay hermosos recitados de poemas y bailan los alumnos de las escuelas organizadoras y academias del lugar, en algunos casos algunos alumnos han cantado y Camilo Quiroga, ahora actual director de la escuela de Casa de los Tigres realiza su show artístico cantando con pistas y alegrando a los presentes.


En algún momento del acto se homenajea a los directores y si los hubiera, a los supervisores jubilados después del último evento.


También, se le da un lugar y sentido homenaje a los docentes fallecidos: Este año falleció César Alejandro Chirino, oriundo de Santa Rosa de Conlara y Director de la escuela N° 125 "Fray Luis Beltrán" de Casa de los Tigres". 

César se recibió como maestro en 1994, comenzó a desempeñarse en la institución en 1997. Su compromiso con la educación rural fue ejemplar: viajaba a caballo hasta la escuela, acompañado por sus alumnos, en una muestra de vocación y cercanía que marcó profundamente a la comunidad.

En reconocimiento a su trayectoria y legado, su familia fue invitada a subir al escenario, donde recibió un cálido homenaje por parte de toda la comunidad educativa. El gesto emocionó a los presentes y reafirmó el valor de los docentes rurales que, como Chirino, dejan huellas imborrables en sus estudiantes y colegas.

Los souvenirs entregados consistieron en una bolsita de tela alpillera adornada con guarda gauchesca y en su interior habían hierbas aromáticas tales como romero, peperina, poleo, laurel entre otras.


















#CHAUCINCO
Viernes 1 de noviembre

Chau Cinco es un proyecto del Instituto San José - Sección Primaria; de la localidad de Quines en el cual los alumnos de 3er. grado de ambas secciones donan 5 prendas de vestir para ser entregadas a alumnos y comunidades educativas de escuelas rurales.
Esta es la 7ma. edición del proyecto y el lema es "Tu ayuda acaricia corazones"
Una vez que se reciben las prendas de vestir son seleccionadas por talle y sexo y colocadas en cajas para llevarlas.
Se selecciona una escuela rural y el personal docente involucrado, padres y alumnos del Instituto, llegan hasta allí.
Este año la escuela cabecera es la N° 378 "Profesora Celmira Figueroa" de La Sirena y las demás instituciones beneficiadas fueron:
  • Escuela N° 168 "Granadero Juan F. Millán" de Balde de Quines.
  • Escuela N° 316 "Maestra Carmen Flores de Niño" de La Médula.
  • Escuela N° 365 "Maestra Filomena Ojeda Bustos" de Los Quemados.
  • Circuito Generativo Rural Secundario N° 27 "Sembrando Oportunidades"
El contingente llegó a las 8:15 a La Sirena. Allí fueron recibidos por el Director anfitrión, Prof. Marcelo García. Se procedió a izar la bandera y posteriormente los directores, Profesora Claudia Gatica de la Esc. 168; Profesora Mariana Mercado de la Esc. 316; Profesora Carmen Garay de la Esc. 365; la Profesora Carla Ojeda, coordinadora del Circuito Generativo y el director de la Esc. 378 se presentaron.
Por su parte, la directora del Instituto San José, profesora Silvia Gatica se presentó y conjuntamente con las docentes responsables de 3er. grado: Profesoras Mariela Paredes y Amalia Flores explicaron a los presentes de qué se trata el proyecto y agradecieron a todos por recibirlos. También estuvieron presentes la vicedirectora, profesora Elizabeth Aguilar y la profesora Beatriz Flores.

La jornada estuvo invadida de risas, música y juegos en donde los alumnos se integraron para compartir el desayuno y las actividades previstas en donde también participaron los padres y los docentes.


Profesoras del Instituto San José.


Las donaciones incluyeron ropa y juegos didácticos realizados por los alumnos de 3er. grado

El profesor Marcelo García explica a los alumnos como se trabaja en la ruralidad y les muestra a los visitantes las instalaciones.





Recibimos un hermoso obsequio: una planta de limonero.
La misma fue colocada en el sector de huerta y los dires y varios alumnos a su turno colocaron una paladita de tierra simbolizando la hermosa integración del colegio urbano con las escuelas rurales.

De izq. a der. los profes: Silvia Gatica, Beatriz Flores, Marcelo García, Mariela Paredes, Amalia Flores, Carla Ojeda, Elizabeth Aguilar, Mariana Mercado, Carmen Gatica y Claudia Gatica.






También hizo su aparición un hermoso y feliz dinosaurio que les dio a los alumnos golosinas.

Este año el dire anfitrión recibió a su nieto Ignacio que cursa justamente el 3er. grado. Acompañado por su hermanita Isabella y su mamá Jessica.


Los visitantes conocieron a nuestra "mascota", un lagarto o iguana colorada cuyo nombre científico es salvator rufescens.





RESIDENCIA RURAL DE ALUMNAS DEL INSTITUTO SAN JOSÉ - NIVEL SUPERIOR

Como años anteriores, la escuela de La Sirena recibe a alumnos y alumnas de 4to. año del Profesorado de Educación Primaria del Instituto San José que realizan la Residencia Pedagógica correspondiente al ámbito de educación rural.

Este año fue el turno de Gabriela Anahí Arce y de Fátima Ailín Gauna que vienen en el periodo comprendido entre el 20 al 25 de octubre y del 3 al 7 de noviembre.
Los profesores responsables de Residencia son: Emanuel Andino, Dalma Escudero y Mariela Krysa.

Las prácticas pedagógicas en la ruralidad constituyen una experiencia muy particular y enriquecedora en el trayecto de la formación docente. Los alumnos se incorporan a la institución por un espacio de 10 días hábiles, aproximadamente, cumpliendo el horario habitual de la escuela en su totalidad. En dicho segmento temporal, los estudiantes pueden realizar diferentes actividades tales como:

-Corrección de cuadernos o carpetas, controlar la asistencia, completar registros, participar de actos escolares, organizar y coordinar actividades lúdicas, carteleras, cuidar a los alumnos dentro del aula, patio y otros espacios, elaborar trabajos prácticos y planear distintas actividades. Esto se llevará a cabo en la primera semana, más la realización de 2 (dos) observaciones de clases.

-Además de lo anterior, el alumno practicante deberá planificar y desarrollar una clase por espacio disciplinar en la segunda semana de la Residencia: Matemática, Lengua, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, las cuales serán observadas y supervisadas por los docentes a cargo de la presente asignatura.

También, el alumno practicante deberá:

·        Registrar asistencia y puntualidad. Cada alumno llevará su planilla de asistencia.

·        Preparar la planificación, el material didáctico y el ambiente físico, previo al ingreso de los alumnos al grado.

·        Recibir a los alumnos junto al docente del grado.

·        Velar por la seguridad de los alumnos y el cumplimiento de los protocolos sanitarios, tanto en el aula como en el recreo.

·        Ajustar su presentación personal, normas de higiene y prolijidad de acuerdo a las exigencias de la institución en las que realizará las prácticas.


En la foto: Fátima y Gabriela junto a cuatro de los seis alumnos de nivel inicial y primario y junto al director del establecimiento.































Destacamos y felicitamos a las alumnas Fátima Gauna y Gabriela Arce ya que forman parte del proyecto "Raíces de mi Tierra Puntana" del Nivel Superior del Instituto San José que fue distinguido entre los ocho mejores del país en la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología 2025.
Esta instancia fue desarrollada el 29, 30 y 31 de octubre en Cafayate, Salta.
Participaron 140 proyectos de las 24 jurisdicciones argentinas y se expusieron propuestas innovadoras en los ejes Ciencias y S.T.E.A.M (Ciencia, Tecnología, Arte y Matemáticas)
El equipo estuvo a cargo del profesor Emanuel Andino, Eliana Olguín Ojeda y Dalma Escudero como docentes orientadores y Fátima Gauna, Gabriela Arce, Paula Sales, Catherin Rivarola, Lucas Olguín, Talía Estorne y Sofía Garay los estudiantes que trabajaron en el proyecto.
El proyecto consiste en la presentación de un manual educativo interactivo que trata sobre la historia e identidad sanluiseña y está destinado a estudiantes de nivel primario.
Combina recursos tecnológicos e interdisciplinarios (imágenes, videos, actividades digitales y animaciones) que buscan fortalecer el aprendizaje sobre la cultura y el territorio puntano desde un enfoque moderno y participativo.
La propuesta nació en respuesta a la falta de materiales didácticos actualizados y contextualizados para la enseñanza de la historia provincial en 4to. grado. Los personajes son Rama, Arturo, Pancha e Irupé y están acompañados por un ecosistema de recursos STEAM: videopodcasts, libros de bolsillo en formato cómic sobre personalidades puntanas, hologramas 3D, Realidad Aumentada aplicada en remeras, un juego de mesa y materiales digitales complementarios.

¡FELICITACIONES!







Los alumnos y los profesores involucrados en el proyecto fueron invitados y felicitados por el Intendente de la localidad de Candelaria, José Casas. También por la Intendente de Quines, Antonella Macías y por el Senador provincial Diego García.








4ª Jornada provincial: pensar y sentir la escuela rural


Profesores del ISEeI (Instituto Superior de Educación e Innovación) en la carrera de Profesorado de Educación Primaria con Orientación en Educación Rural, invitaron al director de la Escuela N° 378 Profesor Marcelo García a disertar en la 4ta. Jornada Provincial "Pensar y sentir la escuela rural" cuyo número de resolución es el N.º 327-SDCD yFP-2025.-

La capacitación se llevó a cabo el sábado 20 de septiembre, en los siguientes horarios: 
- De 9:00 a 13:30 h: Sala Teatral “Clara Chutún” del Centro Cultural San Francisco del Monte de Oro (ubicado en calles Centenario y 25 de Mayo). 
- De 14:30 a 19:00 h: Instituto Superior de Educación e Innovación (sito en calle Centenario S/N, entre Rivadavia y Rosenda Quiroga). 

Los destinatarios son directivos, docentes y estudiantes de carreras afines a la educación de la provincia de San Luis. 

El equipo de docentes responsables son: Prof. Antonella Madarieta; prof. Diego Nahuel Sandoval; prof. Gladys Cuello; prof. Kevin Emmanuel Rosales; prof. Maiá Rivadeneira; prof. Melina Sierra; prof. Victoria Estefanía Deus Saganías y la licenciada Yésica Vanina Pockels Necovich.

MODALIDAD DE TRABAJO 
La jornada se desarrollará con una metodología participativa y situada, considerando las particularidades del contexto rural y los objetivos formativos del Profesorado de Educación Primaria con orientación en Educación Rural. Se estructura en dos momentos: primero, un encuentro de saberes mediante disertaciones de profesionales con experiencia en educación rural, que aportarán reflexiones sobre prácticas docentes, identidad rural y desafíos de la formación docente. Luego, se realizarán talleres participativos, con un máximo de 30 participantes por taller, enfocados en el intercambio, la elaboración de propuestas pedagógicas adaptadas al entorno y el aprendizaje situado. Estos talleres se dictarán de manera simultánea, por lo que cada participante deberá optar por uno. A lo largo de la jornada se promoverá el trabajo colaborativo e interdisciplinario entre estudiantes, docentes, directivos y especialistas, valorando los saberes locales y fortaleciendo la identidad y el compromiso con la educación rural desde una perspectiva crítico-reflexiva y situada. 


DISERTACIONES 

Una mirada histórica sobre la educación rural en el sistema educativo de la provincia de San Luis a cargo de Cristina "Tatá" Evangelista

Esta disertación busca analizar la educación rural en la provincia de San Luis desde una perspectiva histórica, realizando un recorrido que permita comprender cómo se han configurado las políticas, las instituciones y las prácticas pedagógicas a lo largo del tiempo. Se abordarán los cambios en la escolarización obligatoria, la implementación de modalidades adaptadas a los contextos rurales, las transformaciones curriculares y los desafíos vinculados a la equidad. Asimismo, se reflexionará sobre el impacto de la historia social y cultural de las comunidades rurales en la educación, destacando el rol de docentes, estudiantes y familias en la construcción de una educación contextualizada y sensible a las particularidades del territorio. 

La segunda disertación se titula: Evolución de la escuela rural en el marco de las políticas educativas. A cargo de Marcelo García.

Este trabajo propone examinar de qué manera las distintas políticas educativas implementadas en la provincia de San Luis han moldeado la evolución de la escuela rural. Se analizará la relación entre las normativas, los programas y las reformas educativas, y su impacto en la organización de las instituciones, la estructura de los niveles educativos, la distribución de recursos y la implementación de modalidades pedagógicas adaptadas a contextos rurales. 


TALLERES 

1. Educación inclusiva en la escuela rural a cargo de la Prof. Estefanía Deus (ISEeI) con la coordinación del Prof. Nahuel Sandoval (ISEeI).

Este espacio busca generar reflexión y construcción de saberes pedagógicos que favorezcan prácticas inclusivas en contextos de ruralidad, reconociendo la diversidad como un valor educativo y abordando los desafíos específicos de las escuelas rurales para garantizar una educación de calidad. Se pretende analizar la heterogeneidad presente en las aulas, identificar barreras para el aprendizaje y la participación, y ofrecer herramientas para diseñar propuestas pedagógicas pertinentes, adaptadas a situaciones de plurigrado y escasez de recursos. Además, se fomentarán estrategias de planificación didáctica basadas en los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), el trabajo colaborativo con las comunidades y la reflexión crítica sobre la función social de la escuela rural como espacio de construcción de ciudadanía y desarrollo comunitario.


2. Desigualdades en el acceso a una educación de calidad a cargo de la Prof. Maiá Rivadeneira y el Prof. Kevin Rosales (ISEeI).

El objetivo de este análisis es promover la comprensión y reflexión sobre las condiciones estructurales que generan desigualdades en la educación rural, tales como pobreza, aislamiento geográfico, falta de infraestructura y brecha digital, y su impacto en las trayectorias escolares de niñas, niños y adolescentes, así como en las condiciones laborales y pedagógicas de los docentes. Se abordará la relación entre trabajo infantil, discontinuidad escolar y cobertura insuficiente de políticas educativas adaptadas a contextos rurales, promoviendo estrategias inclusivas que reconozcan la diversidad de necesidades y contextos. También se busca fortalecer la formación continua de los docentes, fomentar prácticas pedagógicas pertinentes y significativas, y consolidar la escuela rural como un espacio de ampliación de derechos y de fortalecimiento del vínculo entre la comunidad educativa. 


3. Un día en la escuela rural a cargo de la Prof. Hugo Agüero (escuela rural del paraje El Señuelo) con la coordinación de la Lic. Yesica Pockels (ISEeI).

El taller invita a reflexionar sobre las prácticas de enseñanza en la escuela rural, destacando la particularidad del contexto social, geográfico y cultural en el que se inscribe. Se reconoce y valora la multifuncionalidad del rol docente, la necesidad de estrategias didácticas contextualizadas frente a secciones plurigrado y trayectorias heterogéneas, así como la influencia de los ciclos productivos, las distancias y la infraestructura en la organización escolar. Además, se busca fortalecer la comprensión del vínculo escuela-comunidad como un componente esencial del derecho a la educación, promoviendo prácticas pedagógicas inclusivas, sostenibles y sensibles a la diversidad territorial.


4. La enseñanza en aulas de plurigrado a cargo del Prof. Rubén Gomez (escuela rural de San Martín) con la coordinación de la Prof. Antonella Madarieta y la Prof. Melina Sierra (ISEeI).

Esta propuesta pretende que los y las docentes comprendan la complejidad y riqueza de gestionar la diversidad de grados, edades, trayectorias y contextos familiares, desarrollando estrategias pedagógicas creativas y planificadas que articulen momentos comunes y diferenciados. Se busca también fortalecer la capacidad de vincular los contenidos escolares con la vida cotidiana y los saberes comunitarios, promoviendo la cooperación entre pares, la autonomía del alumnado y la adaptación contextual del currículo, transformando la heterogeneidad en un recurso pedagógico que enriquezca el aprendizaje y la experiencia educativa.


5. Materiales y recursos didácticos en contextos rurales a cargo del Rector, Prof. Gabriel Maliszeki con la coordinación de la Prof. Gladys Cuello (ISEeI).

El taller promueve la reflexión y el análisis sobre el uso de materiales y recursos didácticos en contextos rurales, reconociendo los saberes locales como un componente esencial del proceso educativo. Se busca fortalecer la capacidad docente para seleccionar, resignificar y producir recursos pedagógicos contextualizados, adaptando los contenidos escolares a las realidades territoriales y valorando la diversidad cultural como insumo pedagógico. Además, se pretende desarrollar estrategias que integren materiales impresos, audiovisuales y producciones locales con el currículo, promoviendo propuestas didácticas significativas, inclusivas y culturalmente pertinentes, capaces de responder a los desafíos específicos de la enseñanza en escuelas rurales.

Después de los talleres los presentes pudieron apreciar la muestra fotográfica y audiovisual: sobre la vida escolar de instituciones rurales de la Región Educativa N° VI, moderada por Adolfo Alaniz y Silvia Escudero.

 Y como cierre hubo una puesta en común con exposición de afiches y conclusiones finales de cada taller y agradecimientos.














TALLER DE EMOCIONES

El día lunes 15 de septiembre se desarrolló un hermoso taller de lectura y escritura orientado al plurigrado. El mismo fue impartido por alumnas del Profesorado de Educación Primaria del Instituto San José - Nivel Superior.

El orientador es el profesor Kevin Rosales, profesor de Lengua, Literatura y su didáctica del Profesorado de Educación primaria de la misma institución.
Las alumnas que dictaron el taller son: Ana Muñoz, Daniela Leyes, Estefanía Oros, Alejandra Escudero y Nicolasa Tello.










¡HERMOSO TALLER! ¡MUCHÍSIMAS GRACIAS POR TENERNOS EN CUENTA!




PROMESA A LA BANDERA

La Promesa de Lealtad a la Bandera Nacional Argentina se realizó en la Escuela N° 365 "Maestra Filomena Ojeda Bustos" de la localidad de los Quemados.

La realizaron alumnos de 4to. grado de educación primaria y de 6to. año del secundario.

Las instituciones presentes en este emotivo acto fueron la escuela anfitriona, la escuela N° 378 "Profesora Celmira Figueroa" y el Circuito Generativo N° 27 "Sembrando Oportunidades"

De nuestra escuela los alumnos que realizaron la promesa fueron:
Nivel Primario: Bruno Catriel Yglesias
Nivel Secundario: Milagros Ozán.

Como presentes le les dieron a los promesantes un diploma, una medalla y una taza.

¡Muchísimas gracias a la dire anfitriona, profesora Carmen Garay y a la comunidad educativa de Los Quemados!















PROMESA DE CUIDADO AMBIENTAL

El día jueves 5 de junio, como todos los años desde 1972, se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente y en San Luis, cientos de chicos de decenas de escuelas de toda la provincia participarán de la Promesa de Cuidado Ambiental en simultáneo.
Esta es una iniciativa que busca por ley N° II-1023-2020 que los niños y adolescentes asuman un compromiso activo con el cuidado del entorno y los recursos naturales.
La promesa es un acto simbólico y voluntario fuertemente educativo.

El acto, en nuestro caso, se llevó a cabo en nuestra escuela con la participación de la comunidad educativa de la Escuela N° 365 de Los Quemados y del Circuito Generativo N° 27.

Las palabras alusivas estuvieron a cargo de la Coordinadora del Circuito Generativo, profesora Carla Ojeda y decían lo siguiente:

Querida comunidad educativa: Hoy no es un día cualquiera. Hoy es un día en el que dejamos de ser simples habitantes del planeta... para convertirnos en sus guardianes.
El acto que nos reúne tiene un profundo sentido: reconocer que el medio ambiente no es algo ajeno, lejano o abstracto. Es la tierra que pisamos, el aire que respiramos, el agua que nos da vida y los árboles que nos regalan sombra y oxígeno.
Es, en definitiva, nuestra casa común.
Nuestros/as estudiantes acaban de hacer una promesa. Y no es una promesa cualquiera. Es un compromiso con el presente... y también con el futuro. Es un "Sí, prometo" que nos llena de esperanza, porque sabemos que en sus manos hay conciencia, hay amor por la naturaleza, y hay ganas de hacer las cosas bien.
Cuidar el medio ambiente no siempre implica grandes gestos. A veces, basta con cerrar una canilla, apagar la luz, separar residuos, plantar un árbol o, simplemente no ensuciar. Otras veces, se trata de alzar la voz, educar, contagiar compromiso.
A ustedes, queridos estudiantes les decimos:
  • Gracias por animarse a cuidar la Tierra.
  • Gracias por prometer con el corazón.
  • Gracias por recordarnos que cada pequeña acción puede hacer una gran diferencia.
Sigamos sembrando conciencia.
Sigamos regando el respeto.
Sigamos cosechando futuro.


Para finalizar el acto se les entregó a los alumnos que hicieron la promesa el diploma, una medalla y una plantita.











JUBILACIÓN DE LA SEÑO RAMONA
El 22 de marzo la Seño Ramona se jubiló. La comunidad de La Médula y los integrantes de las comunidades educativas vecinas extrañaremos a Ramonita por todo lo que significó su labor en la Escuela N° 316, por su loable trabajo y por el compromiso con el mismo.
Personal de la escuela y vecinos la invitaron para homenajearla y hacer su despedida. Aquí algunas fotitos de esa jornada:



























El 31 de mayo, conjuntamente con Roberto Godoy y su esposa Mariela Fattori y la complicidad de su familia, le organizamos una fiesta de despedida que incluyó cena y baile.
Los invitados fueron los docentes más cercanos a Ramonita y sus familiares.




Foto en la cena sorpresa con su gran amiga y colega durante muchos años, María Elena Morán.

Entrega de la escuela a la Directora Interina Mariana Mercado.



DONACIÓN DE ZAPATILLAS
Al comenzar el ciclo lectivo 2025, la Diputada provincial por el departamento Ayacucho, Prof. Dolly Glellel y su hijo el Intendente de la localidad de Candelaria Dr. José Casas llegaron al establecimiento a entregarles en forma personal zapatillas para todos los alumnos de nivel primario y secundario.
La Municipalidad de Candelaria está siempre presente ante nuestras necesidades, especialmente con la provisión de agua potable y en los actos y eventos desarrollados en la escuela.
¡Muchas Gracias!




INICIO DE CLASES
Un nuevo inicio comienza y con él todas las energías puestas en el bien de los alumnos. Este año Emi, Antonio y Meli (que están en la foto de abajo) irán a la escuela de San Roque ya que lograron solucionar en parte, el tema del transporte escolar. Tuve el placer de tenerlos como alumnos ya que son excelentes. Los recordaré con cariño.
Melisa comienza este año en el Nivel Primario. Sus padres le sacaron esta fotito. Felicidades Meli. Buen inicio de clases.

Al comenzar, todas las escuelas de la provincia recibimos la visita de autoridades. Dialogamos un rato sobre el año lectivo y las necesidades de la escuela.
A los alumnos les obsequiaron pelotas.
En la foto los alumnos Antonio, Esteban, Bruno y José Luis.

Este año José Luis "Luchi" concurrirá a salita de 4 años. ¡Bienvenido a un año más de clases!









AÑO 2024

ACTO DE FIN DE AÑO
Este año, por primera vez, el acto de fin de año se realizó en la Escuela 168, "Granadero Juan F. Millán" de Balde de Quines. 
Participamos las escuelas: 316 de La Médula, 365 de Los Quemados y nuestra escuela (378 de La Sirena). Además, el Circuito Generativo N° 27.

Hermoso estuvo todo. En la parte académica se nombraron los mejores alumnos y certificados a los mejores lectores entre otras distinciones.
Hubo una exhibición de Educación Física por parte de los alumnos locales y entre docentes y alumnos de las demás escuelas se formaron una figura y una pirámide.

Estuvo presente en el acto el Intendente de la localidad de Candelaria, Dr. José Casas.
























ALGUNAS FOTITOS DEL AÑO 2024

Esteban y Antonio en su casa con una vizcacha.

Melisa haciendo sus acrobacias.

 
José Luis con su vestimenta favorita.

Visita en el aula.

 Antonio, Bruno y Esteban.



En la escuela de Balde de Quines.


CONVERSATORIO
El director de la escuela de La Sirena, Profesor Marcelo García fue invitado el día sábado 17 de noviembre a un Conversatorio en las instalaciones del ISEeI (Instituto Superior de Enseñanza e Innovación) de la localidad de San Francisco del Monte de Oro. En el mismo, conjuntamente con otros directores en actividad como el profesor Rubén Javier Gómez N° 107 "Cornelio Saavedra" de Barranca Alta y docentes jubilados contaron historias, vivencias y experiencias en la ruralidad.

Al finalizar nos obsequiaron un mate.

¡Muchísimas gracias a los profes del ISEeI por la invitación y a los alumnos por la participación!







VISITA DE EQUIPO DE SALUD

El lunes 4 de noviembre recibimos la visita de personal de Salud Pública dependiente del Hospital de Candelaria.
Estuvieron presentes agente sanitario, enfermeras, odontóloga y fonoaudióloga.



La Dra. Gabriela Tello les brindó una charla sobre el cuidado bucal y el buen cepillado de los dientes.



RESIDENCIA RURAL DE ALUMNA DEL INSTITUTO SAN JOSÉ - NIVEL SUPERIOR

La alumna de 4to. año del Profesorado de Educación Primaria Dalma Yanina Ozán realizará este año el tramo de la Residencia Pedagógica en el ámbito de la educación rural en nuestra escuela. Desde el 14 al 25 de octubre contaremos con su presencia.
La primera semana estará destinada a la observación de clases colaborando con una ayudantía al docente que en este caso, al ser de PU (Personal Único), también es el director del establecimiento.
La segunda semana estará destinado al dictado de clases al total del alumnado en multigrado.










 
























2 DE AGOSTO - CUMPLEAÑOS DE MILI

     Milagros del Valle Ozán nació el 2 de agosto de 2005. Es hija de Carlos Ozán y Rita Rosales. Cursó sus estudios primarios en la Escuela de La Sirena. Cursó dos años el primer grado en 2011 y 2012. En 2015 inicia el año en Los Quemados cuando la profe Rosa Arce se jubiló y fue unos meses allí hasta que se designó nuevo director en la Escuela de La Sirena terminando la primaria en la escuela 378 de La Sirena en el año 2019.
     Continuó el secundario en la misma escuela gracias a la apertura del Circuito Generativo Rural N° 27 "Sembrando Oportunidades.

     Es de carácter muy cariñoso y amable. Le encanta conversar, hacer bromas sanas y reírse. Es muy sentimental, se preocupa mucho en caso de enfermedades de sus seres queridos y sufre mucho las pérdidas de los mismos.
     Siempre nos recuerda la fecha de su cumpleaños y le gusta mucho festejarlos y demás está decir que le gustan las fiestas.

¡Feliz cumpleaños Mily! Te queremos.







ACTIVIDADES LÚDICAS Y DE PLÁSTICA

Aquí un compilado de imágenes que muestran algunas de las actividades en la escuela. El profe Emanuel Numa que pertenece a la ULP (Universidad de La Punta) nos visita periódicamente para realizar con los alumnos actividades lúdicas que incluyen ajedrez, ta te tí, dominó, jenga y ludo entre otros.






El desayuno y el almuerzo forman parte de un ritual placentero y esperado por los alumnos. 
A la hora del desayuno se bendice la mesa dando gracias por los alimentos recibidos y por quienes los prepararon. Ya en el almuerzo solo se espera que la mesa esté completa para comenzar.






Los alumnos trabajan con distinta bibliografía, muchas veces adaptada para cada alumno o alumna en particular ya que si bien pueden ir al mismo grado, unos van más adelantados que otros.
En ocasiones realizamos actividades de Plástica, especialmente de dibujo y pintura con distintos elementos como témperas o lápices de colores. En la historia escolar hemos tenido muy buenos dibujantes y pintores.


















16 DE AGOSTO - DÍA DE SAN ROQUE PATRONO DE LOS QUEMADOS

Fuimos invitados a participar de la procesión y misa oficiada por el padre Hernán en honor al patrono de Los Quemados, San Roque.
Los integrantes de la localidad norteña desde años inmemorables son devotos a San Roque. En la escuela está la grutita y todos los años se celebra al santo.
La precesión se realiza en la ruta que marca el límite entre la provincia de San Luis y Córdoba a la que los vecinos le llaman El Desmarque. Caminamos rezando unos 1.000 metros para retornar a la escuela.
Finalizados los rituales eclesiásticos compartimos una choripaneada.






















DÍA DE LA NIÑEZ
Conjuntamente con los alumnos y personal docente de la Escuela N° 316 de La Médula y Alumnos del Circuito Generativo N° 27, el día miércoles 14 de agosto festejamos el día de la Niñez. Alumnos de nivel primario y secundario participaron de los juegos preparados para la ocasión.
Pasamos un hermoso día y los alumnos pudieron festejar su día.

Cartel elaborado por los profes del Circuito Generativo.













ACTO DEL 25 DE MAYO
El acto del día de la Patria lo celebramos en nuestra escuela con la participación de alumnos de la Escuela N° 316 de La Médula.

Las palabras alusivas estuvieron a cargo de la profesora Carla Ojeda, coordinadora del Circuito Generativo N° 27.





Bandera de Ceremonias portada por Axel Cortez, Dámaris Arce Gallardo y Jazmín Gatica.















ENTREGA DE ZAPATILLAS
A comienzo de año recibimos la visita del Intendente de la localidad de Candelaria, Dr. José Casas quien dialogó con el personal y alumnos de nuestra escuela y les trajo zapatillas para todos los alumnos.
¡Felicitaciones y gracias por este gesto que año a año realiza por los alumnos de la jurisdicción!










PRIMER DÍA DE CLASES
Algunas fotitos que les tomaron a los alumnos sus papás en el primer día de clases.

Priscila desde el Km. 28 donde espera todos los días al Transporte escolar.

 
Los hermanitos Antonio (arriba) y Esteban (abajo) listos para salir con destino hacia la escuela.

José Luis preparado para la acción.

José Luis y su prima Jasmín en el aula.



AÑO 2023

4 DE OCTUBRE - SAN FRANCISCO, PATRONO DE LA MÉDULA
Recibimos la invitación de la comunidad de La Médula para asistir a la celebración del santo patrono de La Médula: San Francisco de Asis.
La capillita levantada en su honor está a unos pocos metros de la escuela, del lado sanluiseño. A un costado quedó la vieja grutita en donde estaba la imagen del santo.
Muchos fieles se congregaron para asistir a la misa oficiada por el padre Hernán.
Terminada la misa compartimos unas riquísimas empanadas.










UN POCO DE HISTORIA
La grutita la mandaron construir dos maestros: Quevedo y Astudillo. Actualmente en el mismo predio, a un costado, la comisión del paraje está construyendo la capilla.
La imágenes al parecer fueron donadas por un obispo de La Rioja y otra de ellas por don Aristóbulo "Tobo" Gatica y al parecer la o las sacaron y se las llevaron cuestión es que la grutita quedó sin santo. Sabiendo esto, un sacerdote que cumplía su labor en Candelaria donó el santo que actualmente se venera. El mismo va de casa en casa hasta que se finalice la obra de la capilla.








TEATRO 
El 27 de septiembre fuimos convocados a la UPrO (Universidad provincial de Oficios) de la localidad de Quines con los alumnos para que participen de una Obra de Teatro.
Estuvieron presentes también los alumnos de la escuela N° 316 de La Médula y los alumnos de la Escuela 


























EVALUACIONES NACIONALES APRENDER
 El 19 de septiembre de 2023 se aplicó la Evaluación Nacional Aprender a los estudiantes de sexto grado de todo el país. Se evaluaron las áreas de Lengua y Matemática, y se aplicaron cuestionarios de contexto a estudiantes, docentes y directivos. 

La evaluación tuvo un carácter censal y participaron 19.272 escuelas (93,9%) y 614.817 estudiantes (82,2%) tanto del sector estatal como privado y de los ámbitos rural y urbano. 

Se aplicaron cuestionarios complementarios a estudiantes, docentes y equipos directivos que indagaron sobre otros aspectos de la vida escolar, que tienen por objetivo obtener información sobre las características de las condiciones de enseñanza y aprendizaje.

La realizamos en la escuela de la Sirena conjuntamente con las escuelas 316 de La Médula y 365 de Los Quemados.














ENTREGA DE COMPUS
 El gobierno de la provincia de San Luis, a través del Ministerio de Ciencia y Tecnología entrega a los alumnos de Nivel Primario dispositivos digitales que consisten en una notebook. 
En la localidad de Candelaria se entregaron el día 5 de septiembre donde asistieron nuestros alumnos y unos días después fueron a la Escuela de la Médula.









DÍA DE LA NIÑEZ
Desde el municipio de Los Cerrillos quienes están siempre presentes ante las necesidades del paraje La Médula trajeron para festejar el Día de la Niñez juegos, un castillo inflable y regalos para todos los alumnos de la Escuela N 316 y para la escuela 378 de La Sirena como invitados a disfrutar de la celebración.
El día elegido fue el jueves 24 de agosto.
Al terminar los juegos cada alumno recibió sus regalos y comimos unas empanadas y pizzas con gaseosas.
Hermoso momento que los niños y niñas disfrutaron al máximo.




















16 DE AGOSTO - DÍA DE SAN ROQUE

El 16 de agosto fuimos invitados a la misa y procesión en honor a San Roque llevada a cabo en la localidad de Los Quemados.
Frente a la escuela está la grutita y el Santo patrono del lugar.
Al terminar la parte litúrgica compartimos un almuerzo los integrantes de las tres comunidades educativas (Los Quemados, La Médula y La Sirena)

















JORNADA DE REFLEXIÓN
El 30 de junio nos reunimos en nuestra escuela con el y las dires de las siguientes escuelas:
  • Juan Carlos Aguirre - Esc. N° 257 "Maestra Margarita Poblet de Arce" de Balde los Torres.
  • Juana Ramona Maidán - Esc. N° 316 "Maestra Carmen Flores de Niño" de La Médula.
  • Carmen Garay - Esc. N° 365 "Maestra Filomena Ojeda Bustos" de Los Quemados. 
  • Y desde la escuela sede: Marcelo García - Esc. N° 378 "Profesora Celmira Figueroa" de La Sirena.
Las función de dicha jornada es para realizar tareas administrativas, cerrar el trimestre y elaborar boletines y dialogar a cerca de lo acontecido en este periodo y los pasos a seguir en lo que resta del año.




PROMESA A LA BANDERA NACIONAL
El acto de promesa de lealtad a la Bandera Nacional se realizó en la Escuela Nº 365 de Los Quemados.
Como escuelas invitadas participamos la Nª 316 de la Médula y la nuestra.
Las palabras alusivas estuvieron a cargo de la directora Juana Ramona Maidán.
Los alumnos promesantes fueron este año: Agustín Gatica y Santiago Heredia.













ACTO DEL 25 DE MAYO
Realizado en nuestra escuela, el acto contó con la presencia de personal docente y alumnos de las escuelas de La Médula, Los Quemados y Circuito Generativo N° 27 







DE TU PARAJE AL COLÓN - II

"De tu paraje al Colón" es un proyecto que lleva adelante la Universidad de La Punta a través de la Secretaría de Extensión, el cual permite que estudiantes del interior de la provincia conozcan lugares emblemáticos de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

En el año 2019 tuvimos la oportunidad de conocer visitar la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Este año, desde el 25 al 27 de abril, pudimos regresar y conocer nuevos lugares: El jardín japonés, Temaikén, Floralis Genérica en Recoleta, y recorrer nuevamente con algunos alumnos que en la otra ocasión no fueron el Barrio La Boca, la Bombonera, Plaza de Mayo.

Fueron alumnos, padres acompañantes y personal docente de La Médula y La Cañada entre otras escuelas.
Ciudad de San Luis. A momentos de partir hacia Buenos Aires.









TEMAIKÈN
Ignacio, Thiago, Axel, Vanesa (acompañando como mamá), Dámaris, Priscila y el profe Marcelo son los integrantes de la Escuela Nº 378 de la Sirena que participaron de este viaje.

Delegación completa de San Luis
















Alumnos de la escuela Nª 316 de La Médula con la Seño Ramona Maidán.
































FLORALIS GENÉRICA












CAMINITO Y CANCHA DE BOCA JUNIOR





































PLAZA DE MAYO



































JARDÍN JAPONÉS





















PUENTE DE LA MUJER















OBELISCO





















TEATRO COLÓN




















AÑO 2022

ACTO DE FIN DE AÑO

El acto de fin de año se realizó en La Sirena con la invitación a la escuela 316 de La Médula.
La ornamentación estuvo a cargo de las y el profe del Circuito Generativo N° 27.

Palabras alusivas:
Durante todo este año, hemos intentado transmitirles nuestros saberes y experiencias para que comiencen a ser ciudadanos atentos, reflexivos, participativos, críticos y solidarios.
Paso a paso hemos trabajado mucho para enseñarles, entre otras cosas, que ustedes tienen derecho a recibir una educación que los ayude a enfrentarse con los desafíos que les tiene guardado el futuro.
Pero hoy, en la puerta de entrada de las vacaciones, les queremos decir que luchen con todas sus energías para que puedan disfrutar y tener derecho...
...a compartir tiempo con la familia.
...a dialogar con sus papás.
...a creer que ustedes son capaces de mejorar la realidad en la que viven.
...a ser felices con quienes los rodean.
...a reirse y jugar con sus amigos.
...a estar alegres y saludables.
...a crecer en un ambiente armónico.
...a expresar sus sentimientos y sus ideas con total libertad.
...a sentirse queridos y respetados.
...a excluir de sus vidas la ignorancia, la ofensa y la envidia.
Si logran hacerlo estamos seguros de que tendrán unas hermosas vacaciones.
¡Cómo ustedes se las merecen!
Nos despedimos, pero antes queremos que siempre recuerden que acá, en la escuela son TODOS muy importantes, que los queremos, los valoramos y los respetamos mucho.
les agradecemos a las familias por la confianza, la preocupación y el apoyo que recibimos a diario.
Les damos un beso y abrazo grande y les decimos: ¡Hasta el año que viene!
Acá estaremos esperándolos nuevamente.

En la parte académica nos deleitaron con un baile los alumnos Milagros Rivarola y una bailarina de la misma academia a la que ella asiste y Antonio Ignacio.











RESIDENCIA RURAL

Del 7 al 18 de noviembre de 2022 la alumna de 4to año del profesorado de Educación Primaria, Hebe Escudero realizó la residencia pedagógica rural.

El equipo de profesores responsables de Residencia son:
- Prof. Emanuel Andino
- Prof. Gabriel Maliszeki
- Prof. Mariela Krysa
- Prof. Ivonne Lina

El equipo directivo conformado por:
- Rectora: Prof. Jésica Marina Falcón
- Directora Académica: Prof. Romina Soledad Andino.










CHAUCINCO
La sexta edición de CHAUCINCO tuvo como destino la escuela de La Sirena. 
Fueron invitadas a participar las escuelas de Los Quemados, La Médula, San Roque La Bajada y Balde de Quines.
La jornada del día jueves 6 de octubre comenzó con el izamiento del Pabellón Nacional. Posteriormente una alumna del Instituto San José leyó un texto en donde explica en qué consiste el proyecto.
En esta ocasión los alumnos del 3er grado vinieron acompañados por las docentes Amalia Flores y Rosana Quiroga.
El profe Cristian Tello se encargó de los juegos y actividades deportivas mientras la Sra. Raquel Sosa nos brindó una clase de meditación y yoga.
En la mayoría de las actividades participaron los alumnos y sus padres.
Al finalizar la jornada compartimos unos ricos choripanes.



De izquierda a derecha:
Alejandra Guzmán: Directora de la escuela N° 327 "Maestra Parmenia Ojeda Bustos" de La Bajada.
Amalia Flores: Maestra de 3er. grado del Instituto San José.
Marcelo García: Director de la escuela N° 378 "Profesora Celmira Figueroa" de La Sirena.
Rosana Quiroga: Maestra de 3er. grado del Instituto San José.
Ramona Maidán: Directora de la escuela N° 316 "Maestra Carmen Flores de Niño" de La Médula.
Beatriz Lanza: Directora de la escuela N° 54 "Delfina Varela" de San Roque.
Macarena Nievas: Directora Suplente de la escuela N° 365 "Maestra Filomena Ojeda Bustos" de Los Quemados


















El mismo 6 de octubre le trajeron los anteojos a Ignacio. Los mismos fueron tramitados por el Instituto San José - Sección primaria y gracias al ofrecimiento de la esposa del Sr. José Benítez.


Posteriormente, el día martes 18 de octubre, los directores y directoras nos reunimos para distribuir la ropa entre las escuelas beneficiadas por el proyecto.






DIA DEL ESTUDIANTE
El 21 de septiembre lo festejamos con el Circuito Generativo N° 27, las escuelas de Los Quemados y La Médula.
Los alumnos disfrutaron de un hermoso día entre juegos, baile, risas y un brindis para terminar la jornada.
¡Feliz día queridos alumnos!







CLASES DE AJEDREZ
El profesor Emanuel Numa imparte clases de ajedrez en nuestro establecimiento. Trabaja para la ULP (Universidad de La Punta) como capacitador de ajedrez escolar. Los alumnos disfrutan mucho de sus clases con diversos recursos y juego en línea al cual acceden por medio de un correo proporcionado por la Universidad.




ACTO DEL 9 DE JULIO

El 9 de julio nos convoca el acto por el día de Candelaria y día de la Declaración de la Independencia.
Todos los años somos invitados a participar del acto y desfile cívico-militar ya que es la fecha más importante de la localidad de Candelaria. Justamente se conmemora la fundación de la localidad norteña acaecida en 1870, día en el que la capilla fue bendecida bajo la advocación de su santa patrona: La Virgen de la Candelaria. 

“Así nació el pueblo de Candelaria, de generosa tierra y corazón pujante, donde el progreso salió al encuentro del tiempo, colmado de propósitos y confiado al esfuerzo y la voluntad de sus habitantes para convertirse en un gran centro de porvenir”, destacó la intendenta Ana Dolly Glellel.

DICE LA HISTORIA:
La historia relata que en 1870 un vecino del lugar, José del Tránsito Ruiz, había traído desde Chile una pequeña imagen de vestir de la Virgen con el Niño, de madera, tallada presumiblemente por los indígenas.  La imagen era venerada en su casa, especialmente por su esposa, Candelaria Miranda. José del Tránsito Ruiz manifestó  al entonces gobernador, Rufino Lucero y Sosa, su deseo de donar terrenos de su propiedad para edificar a sus expensas una capilla de adobe; propuso además ceder nueve varas cuadradas de terreno con una plaza en el centro y expresó que deseaba que la capilla fuera consagrada a la Virgen de la Candelaria. El gobierno provincial aceptó la donación, y erigió la Villa de Candelaria el 3 de marzo de 1870. La construcción de la capilla concluyó en junio y el  9 de julio de 1870 se celebró allí  la primera misa siendo considerado este el día fundacional y a José del Tránsito Ruiz su fundador.








ACTO DEL 25 DE MAYO
El 25 de mayo celebramos el día de la conformación del Primer Gobierno Patrio en nuestra escuela.
Participó del mismo la escuela 316 de La Médula, el Circuito Generativo N° 27 y nuestra escuela.
Al finalizar compartimos un rico locro para revalorizar nuestras tradiciones en los frescos días de mayo.












AÑO 2021

FIESTA DE FIN DE CICLO LECTIVO
El egreso de Lucy, Ulysses y Valentín fueron motivo de mucha felicidad para festejar el fin de un nuevo ciclo lectivo, el fin de año y el comienzo de las vacaciones.
El acto se desarrolló en la escuela N° 316 "Maestra Carmen Flores de Niño" de La Médula.
Participamos en este la escuela anfitriona, la Escuela N° 365 "Maestra Filomena Ojeda Bustos" de Los Quemados y nuestra escuela, la N° 378 " Profesora Celmira Figueroa" de La Sirena.
Hubo torta y para finalizar disfrutamos de un rico almuerzo.





























VISITA AL RÍO QUINES EN EL ACCESO A LOS PIQUILLINES

El ingreso dice Santa Bárbara, es que así se conocía lo que actualmente se denomina Puertas del Sol. Allí hay una escuela que está perdida en las serranías.
Nosotros fuimos al río Quines que está antes de llegar al paraje denominado Los Piquillines donde también hay una escuela rural y el arrollo así denominado. En ese lugar funcionaba una minera y quedaron importantes vestigios de las construcciones para limpiar y moler el material extraído.

Al viaje fuimos el día 30 de noviembre en el transporte de Roberto Godoy (que habitualmente nos lleva a las escuelas), con los alumnos de Los Quemados, La Médula y La Sirena. Nos acompañó Graciela, mamá de Priscila.
Pasamos un día espectacular en donde disfrutamos de bañarnos en el río, caminar y comer unos choris con ensalada de tomate.





















VISITA DE PERSONAL Y ALUMNAS DEL INSTITUTO SAN JOSÉ - NIVEL SUPERIOR
El día 26 de noviembre recibimos la visita de alumnas y profesores/as del Profesorado de Enseñanza primaria del Instituto San José de Quines.
Fue una jornada muy productiva en donde los alumnos pintaron, decoraron, escucharon hermosos proyectos y charlas de las alumnas del profesorado.
Los proyectos integradores presentados fueron Mate...ando en donde explicaron la costumbre tan arraigada de tomar mate en nuestro país y la producción de mates en madera de caldén y algarrobo en Quines, en donde justamente se realiza la Fiesta Nacional del Mate y los Artesanos de la Madera.
Otro proyecto fue La Yerba Mate en donde explicaron en donde se produce, como se elabora y distribuye.
Por último el Proyecto Integrador: La Papa en donde explicaron como abordar la temática en las distintas áreas además de explicar sobre el cultivo del tubérculo en nuestra zona y los distintos usos del mismo.
Terminadas las ponencias nos dirigimos al salón de clases en donde el profe Gabriel Maliszeki con la colaboración de la profe Marisa Valdez, Paola Domínguez y Emanuel Andino nos enseñó a realizar escabeche de berenjena.
¡Muchísimas gracias por elegirnos para mostrarles a nuestros alumnos nuevos panoramas, por propiciar el arte y enseñarnos una muy buena receta!























VISITA DE LA ENFERMERA DE EL CALDÉN

Periódicamente recibimos la visita de la enfermera del Centro de Salud de El Caldén. Las mismas consisten en control de libretas de salud, campañas de vacunación entre otras.
El 18 de noviembre recibimos la visita de Jesica para realizar el control de las libretas de salud e informar que pronto vendrán con la campaña de vacunación por el Covid.




CAMPAÑA DE VACUNACIÓN
15 de octubre se hizo presente personal de Salud Pública de la provincia para llevar a cabo la vacunación por el coronavirus (virus SARS-CoV-2)  declarado por la Organización Mundial de la Salud una emergencia de salud pública de importancia internacional el día 30 de enero de 2020. En Argentina el 19 de marzo de 2020, el presidente Alberto Fernández anuncio el ASPO (Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio)
La primera dosis, los alumnos la recibieron en la escuela. Aquí algunas fotitos de ese momento.














CLASES EN ÉPOCA DE PANDEMIA
Estas fotos corresponden al 7 de octubre del año 2021 cuando todavía debíamos respetar el distanciamiento y el uso de barbijos.
El salón de clases tiene las mesas separadas a más de un metro de distancia entre una y otra y los alumnos usan el barbijo o la máscara, medidas reglamentadas por el Ministerio de Educación de la provincia de San Luis y elementos provistos por la misma entidad.
Durante este tiempo, la Sra. Gladys Videla, encargada de uno de los merenderos de la localidad de Candelaria, nos donó mercadería para el desayuno de los alumnos ya que no tenemos Cooperadora. Agradecidos por su gesto.















DÍA DEL MAESTRO
El día 9 de septiembre de 2021, la Diputada provincial por el departamento Ayacucho, Sra. Analía Agüero nos obsequió a cada docente un torta por el día del Maestro, hermoso gesto y el agradecimiento desde mi persona.




TORTA AL RESCOLDO
26 de agosto. Por allí, de vez en cuando, podemos deleitarnos con una torta al rescoldo.
Nuestra cocinera, Eugenia Ignacio, nos preparó una y su marido Dardo Roble se ocupó de encender el fuego y preparar el calor necesario de brazas y ceniza caliente para cocinarla. Con esta y un buen mate cocido vivenciamos la ruralidad y disfrutamos de sus exquisiteces.






PROMESA DE LEALTAD A LA BANDERA ARGENTINA

El 22 de junio se realizó el acto correspondiente al día 20 de junio en donde los alumnos realizaron la promesa de lealtad a la Bandera Nacional Argentina.
Priscila, Axel, Thiago y Dámaris dijeron Sí, Prometo. Y desde ahora saben que es el pabellón nacional el que nos representa ante el resto del mundo, que simboliza a nuestra Patria, la República Argentina.





DESAYUNANDO Y TRABAJANDO CON DISTANCIAMIENTO
Los días en la escuela no son los mismos pero siguen teniendo su magia, el bullicio no es el mismo pero sigue presente, el compañerismo, la amistad y el hermanamiento están presentes en clase.
Para desayunar nos sacamos el barbijo y por un buen ratito podemos hablar sin este que queramos o no, es una molestia.
Las actividades tienen otro ritmo pero Gracias a Dios pudimos volver a la presencialidad, al cara a cara, al compartir...
Las clases comenzaron el 1 de marzo, momento en el que pudimos mirarnos en persona nuevamente pues en el ciclo lectivo anterior solo nos escuchábamos o nos veíamos por videollamada.
Todo esta garantizado para comenzar y en la ruralidad tuvimos el privilegio de ser los primeros en comenzar con la modalidad presencial.

23 de abril





4 de marzo




Lunes 1 de marzo







DEJANDO TODO EN CONDICIONES

El 26 de febrero llegó personal de Infraestructura para realizar algunos trabajos menores como colocación de un reflector ya que no hay luminarias en el exterior de la escuela, cambio de focos en el interior y cambio de mochila en uno de los baños.

En el interior del establecimiento he colocado la cartelería para el distanciamiento, colocado los dispensadores de alcohol en gel y armado las máscaras para el uso de los alumnos y el personal.















AÑO 2019

DE TU PARAJE AL COLÓN
¡Una experiencia maravillosa!
En el marco del proyecto "De tu paraje al Colón" llevado a cabo por la Secretaría de Extensión de la Universidad de La Punta conjuntamente con el apoyo del Gobierno de la provincia de San Luis viajamos a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires el día 26 de septiembre.
Salimos de la localidad de Candelaria el día jueves a las 17 hs en un cole interurbano con destino a la ciudad de San Luis. Allí los alumnos pudieron conocer personalmente al gobernador de la provincia, Sr. Alberto Rodríguez Saá que llegó para saludarlos y despedirlos. 
A las 9 hs. del día viernes llegamos a Buenos Aires y conocimos el Barrio La Boca, Plaza de Mayo y su periferia e ingresamos a la Catedral Metropolitana en donde presenciamos el cambio de guardia de los Granaderos que custodian los restos de San Martín. A la tarde fuimos a Puerto Madero y conocimos la Fragata Sarmiento y el Puente de la Mujer.
A las 19 hs. llegamos al Hotel Panamericano ubicado frente al obelisco.
El sábado fuimos al Planetario y luego fuimos al teatro Colón en donde presenciamos la obra El Principito. Posteriormente conocimos el teatro en una visita guiada.

Algunas postales del viaje:

PASEO POR CAMINITO
















CANCHA DE BOCA JUNIOR







OBELISCO











PLAZA DE MAYO






SUBTE





FRAGATA SARMIENTO












PUENTE DE LA MUJER



TEATRO COLÓN





AÑO 2017
ENTREGA DE KIT DE CIENCIAS NATURALES
El día 5 de abril nos estregaron en la localidad de Candelaria un hermoso Kit de Ciencias Naturales y capacitaron a los directivos para el uso del mismo y luego el compromiso de darle uso en el aula.
El Diario de la República en la edición del día domingo 9 de abril se hace eco de esta noticia y así la refleja en la página 16.

 "Paco" Aballay y Lino Cornejo trabajan con los movimientos de la mano

 Betty, Claudia y Alejandra con las variaciones de temperatura.

Ramona, María Elena y Nury con la respuesta al dióxido de carbono que exhalamos al respirar.

El grupo restante integrado por María José y Marcelo García trabajó con la levadura y su proceso de vida y muerte.

El programa BAYER CIENTÍFICOS DEL MAÑANA, nace como iniciativa del Departamento de Responsabilidad Social Empresaria (RSE) de Bayer en Argentina.
Fue diseñado para niños y niñas de 2 a 12 años de Educación Primaria en escuelas de gestión estatal. Busca promover el interés por las Ciencias, haciendo más atractivo el proceso de aprendizaje a través de la investigación e indagación.
El Kit consta de experiencias científicas que los niños y niñas pueden hacer por sí mismos para así poner en práctica diversas teorías. A través de este proyecto Bayer ofrece herramientas pedagógicas de calidad para mejorar las oportunidades educativas.

APLICACIÓN EN EL AULA
El día lunes 10 de abril, se comenzó a utilizar con la temática clasificación de seres vivos. Previamente los alumnos trabajaron clasificando figuras geométricas (círculos y triángulos) de dos colores diferentes y de tres tamaños diferentes. Allí pudieron ver las distintas formas en que se pueden clasificar según el color, el tamaño o la figura.

El Kit viene acompañado de una serie de actividades y en la pág. 121 justamente aparece la actividad titulada "¿Cómo podemos agrupar a los seres vivos?". Para la misma utilizamos las tarjetas de animales, plantas, microorganismos, alimentos y de personas, además los 16 muñecos de animales.
Allí pudieron agrupar animales:
  • Para exponer en un museo.
  • Según el lugar en donde habitan.
  • Según su alimentación.
  • Según la forma de desplazamiento.
Armamos en el salón una exposición con cada una de las formas de agruparlos y surgió la necesidad de elaborar cartelitos, actividad en que el docente les ayudó.








AVISPA BURÚ
El día lunes 17 de abril ingresamos a la escuela y vimos que la cocina estaba invadida de avispas negras. El director se ocupó de ahuyentarlas y allí constató que la mayoría estaba en el caño de la campana de la cocina. Varias se habían alojado en el extractor de la campana.
Al día siguiente la cantidad aumentó y no quedó otra alternativa que eliminarlas para evitar ataques de las mismas a los alumnos. Un enjambre está en la farola exterior de la escuela y habíamos quedado de no molestarlas ya que la misma no funcionaba y así lo hicieron los alumnos, pero este se había introducido a la escuela y era un riesgo ya que al parecer no se irían del lugar.

Aprovechamos la oportunidad para saber de las mismas.

     La avispa Burú, se llama comunmente en Argentina y Uruguay, Camoati o Camuatí de bandas amarillas (polybia occidentalis) es de color negra. Mide 1 cm. de largo y sus alas finas tienen 6 mm. de longitud. En su cola tienen tres bandas amarillas y también donde comienza la misma. El lomo está contorneado por una fina linea amarilla. Su cabeza es rojiza y con el flash de la cámara se ve un anaranjado intenso.
     Son eusociales y forman enjambres con nidos de cartón que normalmente penden de los árboles. En nuestro caso buscaron el reparo del caño de la cocina y se introdujeron en el mismo para anidar en el extractor de la campana.
     Su miel es oscura y algo áspera.
     Pertenecen al orden de los himenópteros y son de la familia Vespidae.





AÑO 2016

DÍA DEL MAESTRO

El día 12 de septiembre somos invitados por la Sra. Intendente Municipal de Candelaria, Profesora Ana Dolly Glellel, a la celebración del día del maestro en la Hostería de Candelaria.
Participamos de una hermosa fiesta junto a docentes en actividad y jubilados.
Fuimos agasajados por una riquísima cena y hubo sorteos para las escuelas.
Como obsequio nos entregaron la bandera de candelaria con su mástil de unos 45 cm de altura. ¡Precioso!



Compartimos el festejo con María Elena Morán, Ramona Maidán y Rosa Arce.




Actividad 28 y 29 de Abril
CRISTO DE LA QUEBRADA


La devoción de todo el pueblo sanluiseño a nuestro Señor, todos los años cada 1, 2 y 3 de mayo, se renueva en la mayor festividad religiosa de la provincia.
El milagro del que fueron partícipes Juan Tomás Alcaraz y María Manuela Gómez es relatado por los lugareños con mucho ahínco y según estos, nos podemos remitir al año 1847, momento en que el matrimonio salió a cortar leña para las necesidades del hogar y milagrosamente encuentran esta preciada reliquia para el alma de los creyentes.
El lugar en donde hoy está la capilla lo sitúan como el mismo en donde, desde aquel algarrobo Juan Tomás extrajo al Cristo. Inicialmente se hizo un oratorio y luego se levantó la iglesia. En el año 1951 se colocó el Vía Crucis con sus 14 estaciones en mármol de carrara y la Villa es también muy visitada para Semana Santa.

Con los alumnos miramos el video “El Cristo de la Quebrada de San Luis” https://www.youtube.com/watch?v=iXbgOiM0pSY y otros relacionados con la historia del Cristo. Luego dialogamos; registraron algunos datos en sus cuadernos de acuerdo al año que cursan y posteriormente imaginamos como habrá sido el Cristo que encontró este matrimonio. "De madera, de algarrobo, con goma de árbol, chiquito, mediano", fueron algunas de las hipótesis a las que llegaron. También surgieron otras como que pareciera que lo hubiera dejado alguien a lo que uno de los alumnos dijo: -No, como lo van a dejar si estaba adentro del árbol y tuvo que hachar para sacarlo.
Aquí surge la idea de ¿Qué es un milagro? y ¿cómo se atribuye?

Les propongo que entre todos armemos el Cristo para darnos una idea de cómo estaba al encontrarlo.

Esta es la síntesis del trabajo:

 

 

Ismael representa a Juan Tomás Alcaráz.

EL PROCESO
Los alumnos buscaron ramas verdes y secas de algarrobo (de 1 cm. de diámetro aprox. y más finas). Como tienen una percepción muy clara de cómo buscar una figura humana, consiguieron unas que en lugar de hacerse horqueta tienen tres ramitas para que dos representen a los brazos y una tercera a la cabeza.
Cortaron las ramas con cuchillos serrucho y calaron para formar la cruz. Luego la pegaron con plasticola.
Una vez fijado el pegamento, procedieron a pegar la figura humana a la que previamente, algunos le habían colocado una cabeza utilizando piñas de los pinos que hay al fondo de la escuela.
Como habían quedado los cortes muy claros se procedió a elaborar una pintura casera al aceite (una especie de oleo). Para ello abrimos un lápiz negro mediano y sacamos la mina. Con el mortero la molieron y también un lápiz verde de cera y medio lápiz marrón claro. Se le agregó aceite y tiza blanca, verde y marrón para darle consistencia y aumentar la pintura.
¡Quedó un color muy bueno que simularía la resina del algarrobo!

Terminados los trabajos nos dirigimos atrás de la escuela en donde hay un bosque de algarrobos y en uno de ellos encontramos lo que buscábamos: Un hueco con resina natural.
Allí colocamos la imagen y se procedió a la sesión de fotos.

Los alumnos no solo aprendieron la historia del Cristo de la Quebrada sino lo maravilloso del milagro que se produjo.


 
Los alumnos aparte del trabajo grupal quisieron hacer su propia versión del Cristo de la Quebrada.

 Los alumnos pintan las partes claras en donde se cortaron las ramitas para que tenga un aspecto homogeneo. Algunos optaron por pintar todo con el oleo.
 Este fue el lugar elegido para las fotos. Un hueco en un algarrobo ubicado atrás de la escuela.

 Los alumnos posan junto al capacitador de ajedrez de la ULP, Sr. Emanuel Numa.




EL MILAGRO DE LA QUEBRADA

Y en el hueco de un árbol, Juan Tomás lo encontró.
Andaban juntando leña y un quejido lo alertó
¡Juan Tomás no te acerques! le decía Manuela;
pero el hombre decidido, con el hacha se llega.

Buscó por todos lados, hasta que allí descubrió,
desde adentro del algarrobo el quejido brotó
más, presuroso con el hacha una y otra vez golpeó
hasta encontrarse con el milagro, que jamás imaginó.

Hachando incesantemente, un hueco se descubrió
y de`ntre la sabia oscura, un crucifijo sacó.
Con lágrimas en sus ojos a su mujer se lo anunció
y ella de rodillas, gracias a Dios le dio.

Tata Dios les tenía, guardada la recompensa
¡Quién diría que en el monte!, al pie del cerro Tinaja,
encontrarían a Cristo pa`llenarnos de Gracia.

Cristo Jesús quería, quedarse entre nosotros;
ser el refugio de gracia y receptor de oración
pa`que todos los puntanos
                                        tengamos:
                                                     Su santa protección.

Marcelo García


LOGO PARA LAS NOTAS DE LA ESCUELA



PLAN TUBI EN LA ESCUELA

Comenzamos el año estrenando las bicis destinadas a la institución. Con mucho entusiasmo los alumnos limpiaron el circuito.





LEYENDAS ARGENTINAS

El día miércoles 2 de marzo leímos en el libro "Leyendas Argentinas" la historia de Antonio Gil. Camino a Quines nos detuvimos en el "gauchito" para mirar como se representa bien de cerca.
Continuaremos con "La Deolinda" (historia de la Difunta Correa).

El correntino Antonio Gil vivió experiencias drásticas muy joven. Antes de morir anunció las tragedias que tendría su ejecutor y la forma en que podía solucionar una de ellas: La enfermedad de su hijo.



ALUMNOS CICLO LECTIVO 2016

AÑO 2015

CONCURSO: 
CONSERVANDO NUESTRAS RAÍCES

 El día 13 de noviembre el Profesor Marcelo García fue el ganador por el departamento Ayacucho, del concurso llevado a cabo por la Universidad de la Punta titulado: "Conservando nuestras raíces"

Este fue el collage con el que participé. Contiene imágenes de San Roque de Chipiscú y de Quines entre otras.






OCTUBRE: DÍA DE LA MADRE
Los alumnos construyeron un adornito y escribieron una tarjeta para el día de la Madre ¡Quedaron Preciosos!

AJEDREZ ESCOLAR
El día sábado 29 de agosto de 2015 alumnos de distintas instituciones educativas de la región fueron a la localidad de San Francisco del Monte de Oro a participar de las Olimpiadas Culturales. En este caso para jugar al ajedrez.
Desde la Escuela de La Médula participaron Luis y Santiago y desde nuestra escuela lo hizo Ismael.

 Los alumnos practican ajedrez gracias al programa AEI (Ajedrez escolar inicial) de la ULP siendo el capacitador, el Sr. Emanuel Numa.  



HISTORIETA
INCLUSIÓN ESCOLAR

 Durante el año trabajamos con Jesús Cabáñez en marco del programa "Las TICs en la escuela" que impulsa la ULP y que tiene como finalidad utilizar nuevas herramientas tecnológicas y aplicarlas eficazmente en el aula. Uno de los trabajos fue: La historieta aplicando una serie de programas a fin de lograr un trabajo terminado.

 También trabajamos en líneas de tiempo con Timeline JS
Trabajo: Cristóbal Colón.
http://www.chicos.ulp.edu.ar/tics-en-las-escuelas-lineas-de-tiempo/

 Y con infografías con el editor Piktochart. 
Trabajo: Área Ciencias Sociales 5to. grado - Cuencas hidrográficas argentinas.
http://www.chicos.ulp.edu.ar/wp-content/uploads/sites/2/2015/09/Sociales_5%C2%B01.jpg?iframe=true&width=1100&height=600

Aquí, el recorrido de la historieta:

Contenido de NAP  de 5º Grado, relativo a la Historieta “Inclusión Escolar”
  • Participación en reflexiones sobre situaciones cotidianas y escolares, presentadas por medio de historietas, para construir en ellas, nociones como la justicia, la solidaridad, la inclusión, la responsabilidad, la libertad, etc., considerando la diversidad de opiniones.

Objetivos:
  • Valorar la diversidad de identidades personales, promoviendo el respeto y la comprensión de las diferentes capacidades.
Recursos:
-Story board
-WOW Slider
-Sinopsis, guión literario y guión técnico

Recursos humanos:
-Representante de la ULP (Universidad de la Punta), Sr. Jesús Cabáñez.

-Alumnos y docente Escuela Nº 378 "Prof. Celmira Figueroa"

SINOPSIS
Llegó a la escuelita rural el maestro recientemente designado para ponerla nuevamente en funcionamiento desde que quedó cerrada por jubilación de la anterior directora de personal único. Junto a él, los seis alumnos que se inscribieron para el nuevo ciclo lectivo. Sofía, algo desconcertada, ingresa con los que serán sus compañeros a los que no conoce ya que el año anterior asistieron a escuelas distintas. Ella tiene Síndrome de Down.
En clase el docente los hace participar y trabajar tanto individualmente como en forma grupal, pero en los recreos, se siente muy triste, como “Sapo de otro pozo”. Se va a la parte trasera de la escuela y se sienta en la vereda con las piernas recogidas y sacando su celular roto del bolsillo del guardapolvo, escribe y envía un mensaje imaginario a su mamá.
Esperanza, que la ve en ese estado, se acerca y la invita a armar el rompecabezas, que aunque le faltaban piezas, le gusta. Sofía la miró y aceptando la propuesta se pusieron a jugar. Pronto se integra con el grupo de alumnos y no necesita enviar más ese tipo de mensajes.

GUIÓN LITERARIO
El maestro rural, con su impecable guardapolvo blanco y el maletín en su mano derecha,  llega a la fachada de la escuela Nº 378 del paraje La Sirena, acompañado de los cinco alumnos que ese día asistieron al primer día clases. Al costado derecho, Sofía va con todas las expectativas que le genera la apertura, nuevamente, de la escuela a la que fuera en anteaño pasado cuando todavía estaba su señorita Ana, ya jubilada. Sofía, no conoce a sus compañeritos ya que vienen de puntos distantes.
En el salón de clases (de unos 4 metros de ancho por 8 de largo, pintado de color beige y blanco y con el pizarrón verde de fondo), los alumnos han colocado unas mesas para trabajar en forma grupal. El Director, colocado a la derecha de la escena mira cómo trabajan los niños y les da, oportunamente, algunas indicaciones. Alentándolos a trabajar. Justo en ese momento  le dice a Sofía “Ahora tienes que recortarlo. ¡Va a quedar precioso!”.
Todo bien mientras están en el salón de clases, pero al salir al recreo, Sofía no comparte los juegos con sus compañeros. Se sienta en la parte trasera de la escuela y le escribe mensajitos imaginarios a su mamá desde un teléfono roto que ni siquiera tiene el teclado. El mensajito que en su imaginación elabora dice: “Estoy aburrida mamá. Me quiero ir a la casa.” Controla que todo esté bien y lo envía. De fondo y al costado de la escuela se ven a los demás alumnos jugando y divirtiéndose en el sector de juegos.
Esperanza, que la ve solita y con la carita triste corre al salón de clases y busca el rompecabezas que tanto le gusta, lo toma y llevándolo al sector en donde está Sofía le dice: “¿Querés que armemos el rompecabezas Sofi?” mientras Sofía la mira y esbozando una sonrisa acepta jugar.
Juntas arman el rompecabezas según les parece que encastran las piezas. No sé si el rompecabezas quedó bien armado. Sí, que ese fue el punto de partida para que Sofía se integre a los juegos de sus compañeros. El momento en que descubrió que era parte y parte importante de esa comunidad educativa. Los recuerdos gratos compartidos en esta escuelita, me animo a decir, quedarán por muchos años plasmados en su memoria. Los juegos en ronda, saltando alegremente frente en ese lugarcito, insignificante para muchos, pero importante para ellos.
De los mensajitos se olvidó totalmente. Ahora las horas se pasan volando y cuando menos espera, llega el momento de ir a casa para pensar… Que harán a otro día.

*HISTORIA BASADA EN UN HECHO REAL.
*Los nombres son ficticios y no corresponden al de los alumnos.


GUIÓN TÉCNICO:
TEMA: INCLUSIÓN ESCOLAR

TÍTULO: SOFÍA EN LA ESCUELA
Escena 1 – Toma 1
Plano
Personajes
Diálogo
Recursos Complementarios
Observaciones
Plano General: Tomado desde unos 30 metros de la escuela en donde se ve al docente llegando a la misma con sus alumnos.
Director  con sus seis alumnos
Sin diálogo
Recuadro informativo en la parte inferior (color amarillo suave con letra negra) que diga:
Se inicia el ciclo lectivo. Docente y alumnos se preparan para el primer día de clases.
Sofía se dirige a la escuela con muchas expectativas por conocer a sus compañeros.
Una flecha gruesa y corta  de color rojo indicando a Sofía.
En esta 1ra. escena se informa al lector de la situación.


Escena 1 – Toma 2
                             Plano
Personajes
Diálogo
Recursos Complementarios
Observaciones
Plano General Picado: Tomado levemente desde arriba, desde el centro del aula hacia el fondo  que encuadre al alumnado trabajando y  al maestro, parado a la derecha de ellos, dando las instrucciones. (Los alumnos están sentados alrededor de una mesa confeccionando un collage de imágenes)
Director con sus seis alumnos.
Gabriel Correa – Director
“Ahora tienes que recortarlo. ¡Va a quedar precioso!”
Recuadro informativo: El Director integra a todos los alumnos en actividades grupales.
En este plano se observa que el maestro integra a todos los alumnos en actividades grupales.

Escena 2 – Toma 1
Subtítulo: EN EL RECREO
Plano
Personajes
Diálogo
Recursos Complementarios
Observaciones
Plano General: Tomado desde el fondo del sitio de la escuela hacia el lado lateral derecho en el que se ve a Sofía sentada y enviando mensajito con su celular mientras que al fondo se ve a sus compañeritos jugando en los juegos.
Primario: La alumna Sofía.

Secundarios: Sus compañeros.
Sin diálogo
Recuadro informativo: Sofía no se integra. Se aísla y escribe un mensaje a su mamá.

Se muestra el mensaje que imaginariamente escribe y dice:
Estoy aburrida mamá. Me quiero ir a la casa.
La alumna se no se integra a los juegos y se aísla.



Escena 2 – Toma 2
Llamado a la izquierda que dice: En el recreo
Plano
Personajes
Diálogo
Recursos Complementarios
Observaciones
Plano Medio Largo: Tomado desde el fondo del sitio a unos 3 metros de las alumnas. Se ve a la alumna Esperanza invitándola a armar el rompecabezas que ha traído del salón de clases mientras Sofía sonríe y se alista para compartir el juego.
Sofía y Esperanza
Esperanza- Alumna
¿Querés que armemos el rompecabezas Sofi?
Recuadro informativo: Esperanza, al verla así, la invita a jugar y Sofía con una sonrisa, acepta.
Las alumnas comparten una actividad extra áulica. Pie para que Sofía se integre.

Escena 2 – Toma 3
Plano
Personajes
Diálogo
Recursos Complementarios
Observaciones
Plano Picado:
Tomado desde arriba se ve a las alumnas armando el rompecabezas
Sofía y Esperanza
Sofía – alumna
“Este va acá”

Esperanza – alumna
“Y esta ahí.”
Recuadro informativo: Este juego, es el principio de una amistad duradera.
Las alumnas arman el rompecabezas encastrando las piezas según su parecer.


Escena 2 – Toma 4
Plano
Personajes
Diálogo
Recursos Complementarios
Observaciones
Plano Medio Contrapicado.
Tomado desde abajo en donde se ve  a los alumnos riendo y de fondo el frente de la escuela.
Todos los alumnos.
Sin diálogo.
Recuadro informativo: Ahora no necesita enviar más mensajes a su mamá.

Risas y onomatopeyas que representan alegría.
¡Bravo Sofiii!     Jajaja.
En este plano se muestra como Sofía pudo integrarse con sus compañeros y compartir juegos y alegrías.



Primer devolución:

La sinopsis está bien realizada, se entiende el argumento de la historia perfectamente, al igual que el guión técnico está muy bien logrado, cumple muy bien con el contenido que necesita tener esta herramienta que cumpla su rol.

El storyboard está muy bien. Coincide con lo que dice el guión técnico en casi todos los detalles, cumple con lo necesario como herramienta, sería ideal detallar en un rincón en cada imagen a que toma o viñeta corresponde cada una.
En el guión literario utilizó una forma de narrar que es más apropiada para una sinopsis, bastante resumida, se tiene que detallar la situación de tal forma que al leerla forme una imagen mental de la imagen que veremos, debe ser realizada en tiempo presente y tener en cuenta todos los detalles importantes, por ejemplo:

El comienzo del guión dice así: El Director de Personal Único, profesor Gabriel Correa, se hace cargo de la escuela al cual lo designaron recientemente por jubilación de Ana Rosa Negretti  e ingresa con los seis alumnos que este año se inscribieron…

Pero debería describir la primera imagen que veremos en la historieta, contando como es la locación y dando detalle de los personajes, por ej: Un hombre mayor, bien vestido, con un maletín en la mano llega a la fachada de un colegio acompañado de seis niños vestidos con guardapolvos…


Puedes ver los trabajos terminados en el siguiente link:
http://www.chicos.ulp.edu.ar/tics-en-las-escuelas-historietas/


CONOCIENDO NUESTRA PROVINCIA

 En marco del proyecto "Conociendo nuestra provincia" comenzamos por los lugares cercanos para luego conocer las escuelas de los alumnos con los que viajamos y terminar con un hermoso viaje a la ciudad de La Punta.
El lugar cercano al que me refiero es el emprendimiento de un grupo de socios santafecinos, ubicado a unos 1.500 mts. al norte de la escuela y se trata de cultivo de vides y producción de vinos.
Gracias al encargado, Sr. Juan Carlos González, que nos permitió conocer las instalaciones.




 Plantación de Nogales

Huerta





Las variedades cultivadas son Syrah, Malbec, Petit Verdot, Cabernet Suavignon y bonarda. Las primeras plantaciones datan de 2012.













Botellas para envasar el vino





ESTANCIA LA SIRENA
El siguiente paso era conocer a los vecinos. Para ellos nos trasladamos a la estancia "La Sirena". Allí fuimos a conocer los orígenes de la escuela pues el primer lugar en donde estuvo emplazada fue aquí. Los encargados nos recibieron muy amablemente y nos mostraron el lugar.





Aquí fue la casa de la familia Quiroga Céliz. Dueños, en su momento, de la estancia. Varios miembros de esta familia fueron los docentes.

 Aquí, restos de lo que fue la Escuela Nacional Nº 248 "La Sirena". Había dos aulas y una galería. Solo queda en pie la pared del lado este.


ESTANCIA LOS OLMOS
Al norte de la escuela, siguiendo por Ruta Nacional Nº 79, al oeste de la ruta está el casco de la Estancia "Los Olmos". Nos recibió el Sr. Garay que atiende los animales pero allí no vive nadie permanentemente y la estancia en general está muy descuidada.
 Casa abandonada

 Casa Patronal



LA PUNTA
En el cierre del proyecto estaba contemplado un viaje a la ciudad de La Punta y gracias a los aportes de PRO.M.EDU fue posible.

Así dice el informe colocado en facebook:
Los alumnos de las escuelas Nº 365 de Los Quemados; 316 de La Médula y 378 de La Sirena viajaron el día 20 de noviembre a la ciudad de La Punta en marco del proyecto "Conociendo nuestra provincia". 
A lo largo de estos meses y comenzando durante la "Semana de la puntanidad y el sanluisismo", todos conocieron las tres escuelas, los vecinos de las zonas aledañas y las zonas productivas. 
El broche para este ciclo fue un viaje a la ciudad de La Punta para conocer el Parque Astronómico de la ULP; la réplica del cabildo de Bs. As. de 1810 y el estadio "Juan Gilberto Fúnes". A la hora del almuerzo, el predio del Balneario Municipal fue el lugar elegido para la comida y recreación.
En horas de la tarde visitamos el dique Las Palmeras y la casa en donde funcionó por un año la escuelita de Domingo Faustino Sarmiento en la localidad de San Francisco del Monte de Oro.
Muchísimas gracias a la colaboración de los padres que nos acompañaron y a las personas que amablemente nos recibieron, sirvieron de guías y explicaron lo que veíamos.




































SAN FRANCISCO DEL MONTE DE ORO












7 DE MAYO - PASAMOS LA JORNADA EN LA MEDULA

Nos trasladamos hacia la localidad de La Médula para compartir la jornada de clases e integración con la escuela de Los Quemados y la nuestra de La Sirena.

Pasamos un hermoso día en donde conocimos la escuela y su periferia, un poco de historia y la grutita destinada al santo patrono de esta localidad que es San Francisco de Asis.
Al llegar izamos la bandera y las cocineras ya tenían listo el desayuno donde nos encontramos con una sabrosa torta al rescoldo.






Conocimos el caserón del vecino en donde funcionó el almacén El Vencedor. Una casa de época inmensa en donde en ese momento vivía Marina Oviedo con sus hijas Tamara y las Mellis.





En la parte de atrás del caserón hay otra construcción en donde funcionó antes la misma escuela.


Directora de la escuela N° 316, Juana Ramona Maidán o la seño Ramonita como todos la conocen.

Continuando por el camino hacia el este, a unos 800 metros está la grutita en donde está San Francisco, patrono de La Médula en donde todos los 5 de octubre se realiza la fiesta patronal.














Para cerrar el día, después de arriar la bandera nacional, nos sacamos una fotito grupal.




Tanto de ida como de regreso pasamos por la escuela de Los Quemados
en donde trabaja la dire María Elena Morán.




INICIAMOS UNA NUEVA ETAPA

El 25 de marzo de 2015 comienza una nueva etapa en la historia de la escuela de La Sirena. Quien suscribe, se hace cargo de la institución a la que previamente tuvo que desmalezar y limpiar ya que estuvo varios meses cerrada.
Los nuevos alumnitos estaban esperando la designación ya que fueron enviados los últimos meses del año pasado e iniciaron este año en las escuelas de Los Quemados y la Médula por jubilación de Rosa Barbarita Arce.

En la escuela debo hacer todo, desde preparar el desayuno, limpiar, desmalezar y ordenar ya que no hay personal de servicios generales. Literalmente Personal Único.

La carita de felicidad de los alumnos y el entusiasmo por aprender me alegran e impulsan a dar lo mejor por ellos y por esta comunidad educativa.






Yanet del Valle Ortiz, alumna de 3er. grado.

Pablo José Ortiz, alumno de 2do grado.

Luis Fernándo Ortiz, alumnos de 4to. grado.

María Antonia Ortiz - Aluma de 1er. grado.

Milagros del Valle Ozán - Alumna de 2do. grado.








Comentarios

  1. Unknown11 de marzo de 2016 a las 6:42

    Felicito al Docente de la Escuela por haber creado este Blog, son muy pocas las escuelas que cuentan con esta herramienta(tecnologica)informativa, donde quedan documentadas las actividades realizadas con los alumnos durante el Ciclo Lectivo. Ojala visiten los colegas de la región esta página y se animen crear blog propios de sus escuelas

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