Ejercicios de Lengua para 6to. grado

 

UN HOMBRE LISTO

Un vendedor de camellos perdió un día uno de los camellos de su caravana. Decidió partir en su búsqueda y emprendió camino por la etapa. Encontró de pronto a un hombre montado en un caballo. Se saludaron, se ofrecieron tabaco y fumaron juntos, como era costumbre en ese entonces.

-          He perdido mi camello –se lamentó el vendedor de camellos- ¿No lo has encontrado por casualidad?

-          ¿Es un camello tuerto del ojo derecho, no?, ¿y le faltan los dientes de adelante?

-          Sí, sí –se regocijaba el vendedor de camellos- ¿Dónde está?

-          ¿Cómo quieres que yo lo sepa? Sólo he visto sus huellas ayer.

Pero el propietario del camello no le creyó y lo acusó de haberle robado el animal, obligándolo a presentarse delante del juez.

-          ¿Qué puedes decir para defenderte? –dijo el juez.

Y el caballero respondió:

-          No puedo decir nada para mi defensa, pero puedo, sin embargo, aclarar el porqué de mis observaciones.

-          Y bien, habla –dijo el juez.

-          Sobre uno de los costados de su carga, llevaba un saco cargado de miel. Sobre el otro, una bolsa llena de semillas.

-          Has visto bien –exclamó el vendedor de camellos –tú eres el ladrón.

El juez, totalmente confuso, le dijo al caballero:

-          Pero, ¿tu has visto al camello?

-          No –volvió a insistir el acusado.

-          Pero, ¿Cómo puedes saber todo eso si no lo has visto?

-          Muy simple: el camello no tiene ojo derecho, porque no comió la hierba más que del costado izquierdo del sendero.

-          ¿Y cómo sabes que le faltan los dientes de adelante?

-          Muy sencillo, porque al comer la hierba, dejaba siempre la parte central sin cortarla.

-          Muy bien –dijo el juez-, pero ¿cómo sabes que llevaba miel y semillas?

-          Por cierto que es fácil: de un costado del sendero, las moscas estaban posadas sobre gotas de miel, y del otro, había pajaritos que comían las semillas.

-          Muy cierto –dijeron el juez y el vendedor de camellos, asombrados y admirados por la sabiduría del caballero.

-          Y así el caballero pudo emprender tranquilamente su camino.

Cuentos para leer y contar

Itzcovich, Susana (selección); Díaz, Julia (ilustradora), Buenos Aires, Huemul, 1972.

ACTIVIDADES

Encierra la opción correcta:

  1-   ¿A quién se refiere el título del texto?

A)     Al vendedor de camellos.

B)      Al juez.

C)      Al caballero.

D)     A un ladrón de camellos.

  2-   ¿Por qué se lo puede considerar un hombre listo?

A)      Porque aclara la causa de sus observaciones.

B)       Porque no pelea con el vendedor.

C)       Porque interpreta los rastros dejados por el camello.

D)      Porque escucha al juez asombrado.

  3-   ¿Cuál de las siguientes oraciones pertenece a la introducción del cuento?

A)      “-¿Qué puedes decir para defenderte? – le dijo el juez”.

B)       “Pero propietario no le creyó, y lo acusó de haberle robado el animal”.

C)       “…Y así el caballero pudo emprender tranquilamente su camino”.

D)      “Encontró de pronto, un hombre montado en un caballo”.

  4-   ¿En qué orden aparecen los hechos del texto?

A)      encuentro – charla – juicio – acusación.

B)       charla – acusación – encuentro – juicio.

C)       acusación – encuentro – charla – juicio.

D)      encuentro – charla – acusación – juicio.

  5-   ¿En qué persona gramatical está narrado el texto?

A)      Tercera del singular.

B)       Primera del plural.

C)       Primera del singular.

D)      Tercera del plural.

  6-   “…Y así el caballero pudo emprender tranquilamente su viaje.”

¿Con qué palabra reemplazarías la expresión subrayada en la oración?

A)      Además.

B)       Después.

C)       Entonces.

D)      Antes.

  7-   ¿De qué modo es llamado el vendedor de camellos en el texto?

A)     Caballero.

B)       Propietario.

C)       Acusado.

D)      Hombre.

  8-   El texto que leíste es:

A)      una fábula.

B)       una noticia.

C)       un cuento.

D)      un artículo.

  9-   ¿Quién cuenta la historia?

A)      El vendedor de camellos.

B)       El hombre listo.

C)       El juez del pueblo.

D)      Un narrador externo.

  10-               Qué indica la fecha 1972 que acompaña al texto?

A)      El año en el que se realizó el juicio.

B)       El año en el que se conoció este relato.

C)       El año en el que se publicó este libro.

D)      El año en el que se perdió el camello.

  11- ¿A qué género pertenece “El hombre listo”?

A)      Ciencia ficción porque presenta hechos del futuro.

B)       Fantástico porque presenta hechos inexplicables en un mundo real.

C)       Realista porque presenta elementos posibles en un mundo cotidiano.

D)      Maravilloso porque presenta hechos extraordinarios.

  12-               ¿Cómo describirías al caballero del relato?

A)     Observador.

B)       Deshonesto.

C)       Desconfiado.

D)      Estudioso.

EL VUELO DE LAS AVES

Las aves son animales vertebrados y su cuerpo está cubierto por plumas; estas conservan el calor corporal, al igual que el pelo de los mamíferos.

Tienen diferentes coloraciones de manera tal que pueden confundirse con el paisaje y nos permiten diferenciar machos de hembras.

Poseen un esqueleto compacto y una musculatura muy desarrollada que les permiten volar. Las alas son sus miembros anteriores; como lo son nuestros brazos, las patas delanteras de un cerdo o las aletas de los delfines. La forma y el tamaño de los picos y las patas varían en relación con el modo en que se alimentan.

El cuerpo de las aves voladoras es ovoideo ¹ lo cual favorece el desplazamiento a través del aire; las plumas de las alas y de la cola tienen forma de remo. Los huesos de las patas y de las alas son fuertes y huecos, lo que permite que su cuerpo sea más liviano y resistente. Estas características inspiraron a los primeros diseñadores de aviones.

¹ Ovoideo: con forma de huevo.

¿POR QUÉ VUELAN LAS AVES?

Hay por lo menos cuatro razones por las cuales la capacidad de volar representa una ventaja que les ha permitido multiplicarse y colonizar diversos ambientes.

  1-   El volar permite un desplazamiento rápido sobre un área muy grande. Así pueden explorar, en busca de comida, una pareja o un lugar para anidar, todo en poco tiempo.

  2-   Volar les permite obtener alimento que no se alcanza desde tierra. Por ejemplo, los insectos que vuelan son una importante fuente de alimento de muchas aves. Otros alimentos que se vuelven disponibles, son los frutos y flores que se encuentran en lo alto de los árboles.

  3-   Volando logran trasladarse rápidamente de un punto a otro; algunas emprenden largos viajes migratorios hacia las zonas donde se alimentan o crían a sus polluelos. Pueden cruzar barreras como los océanos, las montañas, los grandes desiertos y los profundos cañadones; pueden dispersarse por todo el planeta. En la Antártida no hay muchos animales terrestres, pero sí podemos encontrar aves que llegan allí sin mayores problemas.

  4-   Volar es un método muy eficiente para huir de los enemigos y escapar del peligro. Esta capacidad permite que un pájaro con unos pocos aleteos pueda escapar de un predador hambriento y encontrar una zona segura lejos de su alcance. Así también logran superar los inconvenientes que causan las condiciones climáticas extremas o la presencia de seres humanos y sus distintas máquinas.

¿CÓMO VUELAN LAS AVES?

Algunas aves corren, otras se arrojan desde árboles o rocas altas, y las más pequeñas, como los gorriones, solo dan un pequeño salto. El batir de las alas les permite impulsarse y avanzar.

Ciertas aves, para mantenerse en vuelo, solo planean aprovechando las corrientes de aire y se dejan llevar. En otros momentos, mueven o baten las alas.

Para aterrizar, adelantan las patas, abren las plumas de su cola y encorvan las alas; así, disminuye la velocidad con la que se movían durante el vuelo. Pero el vuelo requiere esfuerzo. De ahí que algunas aves planeen para ahorrar energía; en cuanto adquieren velocidad, despliegan las alas y se dejan llevar por las corrientes de aire. Los gansos silvestres, por ejemplo, vuelan en formaciones con forma de V; así, economizan esfuerzos porque cada ave es ayudada por las corrientes de aire generadas por la que va adelante.

Hay aves que no vuelan

La principal forma de locomoción de las aves es el vuelo. Sin embargo, durante millones de años algunas han ido perdiendo la capacidad de volar y comenzaron a desplazarse de otras maneras. En este grupo se incluye especies gigantes, como los avestruces y los emús, que corren velozmente; Los pingüinos son excelentes nadadores; el Kiwi de Nueva Zelanda, adaptado a la vida en el suelo.

El Kiwi, emblema nacional de Nueva Zelanda, tiene aproximadamente el tamaño de una gallina, posee alas muy pequeñas, casi inapreciables y su pico equivale a un tercio de su longitud.

El avestruz es el ave más grande del mundo y la única con dos dedos en cada pata.

El colibrí es la única ave que puede volar para atrás. También puede moverse hacia adelante, de costado y al revés.

El vencejo común pasa casi toda su vida volando. Hasta es capaz de dormir mientras vuela.

El ave más rápida es el halcón peregrino. Se precipita sobre su presa a más de 200 Km/h y es el animal más veloz de la Tierra.

Algunas aves, como los flamencos y las garzas, poseen patas muy largas. Gracias a ellas pueden permanecer en el agua quietos, durante un largo rato, y así cazar peces con toda facilidad, porque pasan inadvertidos.

Los pollitos de gallina tienen un diente en su pico, que les permite romper la cáscara para salir del huevo, a los pocos días de haberlo logrado, lo pierden.

El avestruz es la más grande y la más pesada de las aves que aún existen; puede alcanzar los 3 metros de altura y pesar unos 180 Kg. Sus largas patas le permiten desplazarse a velocidades cercanas a los 90 Km/h.

ACTIVIDADES

Encierra la opción correcta:

I-           Según el texto, todas las aves son animales

a)       invertebrados.

b)       pequeños.

c)       vertebrados.

d)       nadadores.

II-        Un ave puede volar porque tiene

a)      un esqueleto compacto y musculatura desarrollada.

b)       pico largo y brazos como remos.

c)       plumas de colores y patas largas.

d)       dos miembros anteriores y dos posteriores.

III-     Las plumas les sirven a las aves para

a)       colonizar diversos ambientes.

b)       explorar en busca de comida.

c)       emprender viajes migratorios.

d)       mantener la temperatura corporal.

IV-       ¿Cuál es una de las principales funciones del vuelo de las aves?

a)      Conservar el calor corporal.

b)       Huir de los predadores.

c)       Diferenciar machos de hembras.

d)       Dormir mientras se desplazan.

V-          El epígrafe que acompaña a la foto del Kiwi aclara que es un ave

a)       que anida en un árbol frutal.

b)       que pasa su vida volando.

c)       que representa a Nueva Zelanda.

d)       que tiene un diente en su pico.

VI-       ¿Cuál de estas especies reemplaza el vuelo por otra forma de desplazamiento?

a)       El emú.

b)       El ganso silvestre.

c)       El vencejo.

d)       El halcón peregrino.

VII-    Completá con el conector adecuado:

Todas las aves poseen alas ____________ no todas vuelan.

a)       porque

b)       entonces

c)       ya que

d)       aunque

VIII- La principal forma de locomoción de las aves es el vuelo.

Un sinónimo de la palabra subrayada es

a)       desplazamiento.

b)       inmigración.

c)       impulso.

d)       velocidad.

IX-       Según el último recuadro, ¿qué característica curiosa presenta el colibrí?

a)       Puede pasarse la vida volando.

b)       Puede desplazarse a gran velocidad.

c)       Puede volar para atrás.

d)       Puede cambiar de color.

X-          El texto leído sobre las aves podría encontrarse en

a)       un diccionario de la lengua española.

b)       una antología literaria.

c)       un manual de ciencias naturales.

d)       un folleto turístico.

XI-       El último texto recuadrado sirve para

a)       enumerar las funciones que cumplen las alas.

b)       resaltar características físicas de los pájaros.

c)       explicar cómo remontan vuelo las aves.

d)       destacar particularidades de algunas aves.

XII-    Los avestruces se diferencian de otras aves porque

a)       pueden volar para atrás.

b)       permanecen en el agua quietos.

c)       tienen dos dedos en cada pie.

d)       tienen un diente en su pico.